Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Митрофановича Ляха г. Туапсе
муниципального образования Туапсинский район

РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
МБОУ СОШ № 2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе
Протокол № 1 от 30.08.2020 г

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 2
им. Б.М. Ляха г. Туапсе
__________К.Ю. Исаева
«___» _______2020 г

Внесены изменения
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
МБОУ СОШ № 2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе
Протокол №6 от 27.12.2021 г
Введено в действие
приказом №511 от 27.12.2021 г

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах обучения и формах получения образования в
МБОУ СОШ № 2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе

1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273ФЗ, Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
22.03.2021 № 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования". Порядком применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 23 августа 2017 года № 816 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 18 сентября 2017 года, регистрационный №
48226) и Уставом школы.
1.2. Настоящее Положение
регулирует деятельность
образовательного
учреждения МБОУ СОШ № 2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе (далее - ОУ), реализующего
общеобразовательные программы
по
организации
образовательного
процесса в различных формах.
2.

Организация и осуществление образовательной деятельности

2.1. Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной
общеобразовательной программе определяются
родителями
(законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе
родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося
формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение
ребенка. (Часть 4 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЭ
"Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения
общего образования в форме семейного образования родители (законные
представители) информируют
об
этом выборе
Отдел
образования Администрации Белокалитвинского района. (Часть 5 статьи 63
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации,
2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с
правом
последующего прохождения
промежуточной и

государственной итоговой аттестации в ОУ. (Часть 3 статьи 17 Федерального
закона от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации"
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N
19, ст. 2326).
2.2. Формы обучения по общеобразовательным программам определяются
соответствующими
федеральными государственными
образовательными стандартами, если иное не установлено Федеральным законом
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации».
(Часть 5 статьи 17 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
(Часть 4 статьи 17 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
2.3. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное
обучение, в
пределах осваиваемых
общеобразовательных программ
осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами
ОУ.
При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом
его продолжительность может быть изменена ОУ с учетом особенностей и
образовательных потребностей конкретного обучающегося.
2.4. Сроки получения начального общего, основного общего и среднего общего
образования
устанавливаются федеральными государственными
образовательными стандартами общего образования.
(Часть 4 статьи 11 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф3 "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
2.5. Содержание начального общего, основного общего и среднего общего
образования определяется образовательными программами начального общего,
основного общего и среднего общего образования.
2.6. Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам
освоения общеобразовательных программ определяются соответствующими
федеральными государственными образовательными стандартами.

2.7. ОУ разрабатывает указанные образовательные программы в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом
соответствующих примерных основных образовательных программ .
(Часть 7 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
2.8. Общеобразовательная программа включает в себя учебный план,
календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные
компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение обучающихся.
Учебный план общеобразовательной программы
определяет перечень,
трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов
учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.
2.9. При реализации общеобразовательных программ используются различные
образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные
технологии, электронное обучение.
(Часть 2 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
2.9.1. Под электронным обучением понимается организация образовательной
деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при
реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее
обработку информационных технологий, технических средств, а также
информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по
линиям
связи
указанной информации,
взаимодействие
обучающихся
и педагогических
работников.
Под
дистанционными
образовательными технологиями понимаются
образовательные технологии,
реализуемые
в основном с применением
информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на
расстоянии)
взаимодействии обучающихся
и
педагогических
работников.
2.9.2. При реализации образовательных программ с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий, ОУ обеспечивает защиту
сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

(Статья 16 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 27Э-ФЗ "Об образовании
в Российской Федерации" Реализация образовательных программ с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий).
2.10. Общеобразовательные программы реализуются ОУ как самостоятельно, так
и посредством сетевых форм их реализации .
(Часть 1 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
Для организации реализации общеобразовательных программ с использованием
сетевой формы их реализации несколькими организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, ОУ также совместно разрабатывает и утверждает
образовательные программы, в том числе программы, обеспечивающие
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, а также определяют
вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть
образовательной программы определенных уровня, вида и направленности),
реализуемой с использованием сетевой формы реализации общеобразовательных
программ.
2.11. При реализации общеобразовательных программ может применяться форма
организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе
представления содержания общеобразовательной программы и построения
учебных планов, использовании соответствующих образовательных технологий
(Часть 3 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
2.12 Согласно статье 17 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации"(Формы получения образования и формы
обучения):
2.12.1. Обучение в ОУ с учетом потребностей, возможностей личности и в
зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с
обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
2.12.2. Обучение в форме семейного образования и самообразования
осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3
статьи 34 Федерального закона промежуточной и государственной итоговой
аттестации в ОУ.

2.12.3. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм
обучения.
2.13. Согласно статье 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации"(Компетенция, права, обязанности и
ответственность образовательной организации; часть 3, п. 12) к компетенции ОУ
в установленной сфере деятельности относятся: использование и
совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных
технологий, электронного обучения.
2.14. В ОУ образовательная деятельность осуществляется на государственном
языке Российской Федерации – русском.
2.15. ОУ создает условия для реализации общеобразовательных программ.
2.16. Образовательная деятельность по общеобразовательным программам, в том
числе адаптированным основным образовательным программам, организуется в
соответствии с расписанием учебных занятий, которое определяется ОУ.
2.17. Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной части
или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
общеобразовательной программы, сопровождается текущим контролем
успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся. Формы,
периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся определяются ОУ самостоятельно.
(Часть 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
2.18. Освоение обучающимися основных образовательных программ основного
общего и среднего общего образования завершается итоговой аттестацией,
которая является обязательной.
Лица, осваивающие образовательную программу в форме семейного образования
или самообразования либо обучавшиеся по не имеющей государственной
аккредитации образовательной программе основного общего или среднего общего
образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную
итоговую аттестацию в ОУ бесплатно. При прохождении указанной аттестации
экстерны
пользуются
академическими
правами
обучающихся
по
соответствующей образовательной программе.
Обучающиеся, освоившие в полном объеме соответствующую образовательную
программу учебного года, переводятся в следующий класс.

В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по
итогам учебного года академическую задолженность по одному учебному
предмету.
Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в
течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных
представителей).
Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по
адаптированным основным образовательным программам в соответствии с
рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение
по индивидуальному учебному плану.
Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по
образовательным программам основного общего и среднего общего образования,
выдается аттестат об основном общем или среднем общем образовании,
подтверждающий получение общего образования соответствующего уровня.
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об
образовании и (или) о квалификации. (Часть 3 статьи 60 Федерального закона от
29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст.
2326).
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой
аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть
образовательной программы основного общего и среднего общего образования и
(или) отчисленным из образовательной организации, выдается справка об
обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому
ОУ. ( Часть 12 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЭ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
3.
Особенности организации образовательной деятельности для лиц с
ограниченными возможностями здоровья
3.1. Содержание общего образования и условия организации обучения
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются
адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в
соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

(Часть 1 статьи 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
3.2. Исходя из категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
их численность в классе (группе) не должна превышать 15 человек.
3.3. В ОУ создаются специальные условия для получения образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:
а) для обучающихся, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:
обеспечение беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения,
столовую, туалетные и другие помещения образовательного учреждения, а также
их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней,
расширенных дверных проемов, наличие других приспособлений).
3.4. Для получения без дискриминации качественного образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья создаются:
необходимые условия для коррекции нарушений развития и социальной
адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных
педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и
способов общения;
условия, в максимальной степени способствующие получению образования
определенного уровня и определенной направленности, а также социальному
развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного
образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
(Пункт 1 части 5 статьи 5 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 27Э-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).