Аннотация к рабочим программам «Родной (русский язык) 1-4 классы»
Рабочие программы по родному (русскому) языку для обучающихся 1- 4
классов составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г № 373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», на основе следующих документов и
материалов:
Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273ФЗ;
Приказ Минпросвещения России от 20.05.2020 № 254 О федеральном перечне
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования;
На основе примерной программы по учебному предмету «Русский родной
язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего
образования. Учебник авторов О.М. Александровой, М.И.Кузнецовой, Л.В.Петленко,
В.Ю. Романовой, Л.А.Рябининой, О.В.Соколовой.
Содержание программы ориентировано на сопровождение основного курса
русского языка, и направлено на достижение результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования по русскому языку,
заданных федеральным государственным образовательным стандартом. В то же время
цели курса Родного (русского) языка в рамках образовательной области «Родной язык и
литературное чтение на родном языке» имеют свою специфику, обусловленную
дополнительным характером курса.
В соответствии с этим курс русского родного языка направлен на достижение
следующих целей:
- расширение представлений о русском языке как духовной, нравственной и
культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка;
формирование познавательного интереса, любви, уважительного отношения к русскому
языку, а через него – к родной культуре; воспитание уважительного отношения к
культурам и языкам народов России; овладение культурой межнационального общения;
- формирование первоначальных представлений о национальной специфике
языковых единиц русского языка (прежде всего лексических и фразеологических единиц
с национально-культурной семантикой), об основных нормах русского литературного
языка и русском речевом этикете;
- совершенствование умений наблюдать за функционированием языковых
единиц, анализировать и классифицировать их, оценивать их с точки зрения особенностей
картины мира, отражённой в языке;
- совершенствование умений работать с текстом, осуществлять элементарный
информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
- совершенствование коммуникативных умений и культуры речи,
обеспечивающих владение русским литературным языком в разных ситуациях его
использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи; развитие
потребности к речевому самосовершенствованию;
- приобретение практического опыта исследовательской работы по русскому
языку, воспитание самостоятельности в приобретении знаний.

Общая характеристика учебного предмета «Родной (русский) язык»
Русский язык является государственным языком Российской Федерации,
средством межнационального общения и объединения народов России. Изучение
русского языка и владение им – могучее средство приобщения к духовному богатству
русской культуры и литературы. Родной язык связывает поколения, обеспечивает
преемственность и постоянное обновление национальной культуры. Родной язык,
выполняя свои базовые функции общения и выражения мысли, обеспечивает
межличностное и социальное взаимодействие людей, участвует в формировании
самосознания и мировоззрения личности, является важнейшим средством хранения и
передачи информации, культурных традиций и истории.
Высокий уровень владения родным языком определяет способность
аналитически мыслить, успешность в овладении способами интеллектуальной
деятельности, умениями убедительно выражать свои мысли и точно понимать мысли
других людей, извлекать и анализировать информацию из различных текстов.
Как средство познания действительности русский родной язык обеспечивает
развитие интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, развивает его
абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной
учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Обучение русскому
родному языку совершенствует нравственную и коммуникативную культуру ученика.
Содержание курса направлено на формирование представлений о языке как
живом, развивающемся явлении, о диалектическом противоречии подвижности и
стабильности как одной из основных характеристик литературного языка. Курс имеет
практико-ориентированный характер.
Целевыми установками данного курса являются:
- совершенствование у младших школьников как носителей языка
способности ориентироваться в пространстве языка и речи, развитие языковой интуиции;
- изучение исторических фактов развития языка;
- расширение представлений о различных методах познания языка (учебное
лингвистическое мини-исследование, проект, наблюдение, анализ и т. п.);
- включение учащихся в практическую речевую деятельность.
В соответствии с этим в программе выделяются следующие блоки.
Первый блок – «Русский язык: прошлое и настоящее» – включает
содержание, обеспечивающее расширение знаний об истории русского языка, о
происхождении слов, об изменениях значений общеупотребительных слов. Данный
блок содержит сведения о взаимосвязи языка и истории, языка и культуры народа,
сведения о национально-культурной специфике русского языка, об общем и
специфическом в языках и культурах русского и других народов России и мира.
Второй блок – «Язык в действии» – включает содержание, обеспечивающее
наблюдение за употреблением языковых единиц, развитие базовых умений и
навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях;
формирование первоначальных представлений о нормах современного русского
литературного языка, развитие потребности обращаться к нормативным словарям
современного русского литературного языка и совершенствование умений
пользоваться словарями. Данный блок ориентирован на практическое овладение
культурой речи: практическое освоение норм современного русского литературного

языка (в рамках изученного); развитие ответственного и осознанного отношения к
использованию русского языка во всех сферах жизни.
Третий блок – «Секреты речи и текста» – связан с совершенствованием
четырёх видов речевой деятельности в их взаимосвязи, развитием коммуникативных
навыков младших школьников (умениями определять цели общения, адекватно
участвовать в речевом общении); расширением практики применения правил
речевого этикета. Одним из ведущих содержательных центров данного блока
является работа с текстами: развитие умений понимать, анализировать
предлагаемые тексты и создавать собственные тексты разных функциональносмысловых типов, жанров, стилистической принадлежности.
Содержание программы представлено следующими разделами:
1. планируемые результаты освоения учебного предмета;
2. содержание учебного предмета;
3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоение каждой темы.
Место курса в учебном плане
На изучение родного (русского) языка в начальной школе отводится 28 часов
за весь курс. В 1 классе – 7часов, во 2 классе – 7 часов, в 3классе – 7 часов, в 4 классе – со
следующего года 7 часов.