Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2имени
Героя Советского Союза Бориса Митрофановича Ляха г. Туапсе
муниципального образования Туапсинский район

ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета
от 31 октября 2020 г. № 2

УТВЕРЖДАЮ
директор МБОУ СОШ № 2
им. Б.М. Ляха г. Туапсе
________К.Ю. Исаева

ПОЛОЖЕНИЕ
о средневзвешенной системе оценивания образовательных результатов
обучающихся в МБОУ СОШ № 2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе
Общие положения
Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ, Правил осуществления
контроля в сфере образования, Федерального государственного стандарта
образования, Устава МБОУ СОШ №2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе
1.2.
Средневзвешенная
система
оценивания
образовательных
результатов представляет собой интегральную оценку результатов всех видов
деятельности обучающихся в отчетный период.
1.3.
Внедрение средневзвешенной системы оценки направлено на
качественную подготовку обучающихся, глубокое усвоение ими изучаемого
материала и включает всестороннюю оценку учебной деятельности
обучающихся в учебном году.
1.4.
Средневзвешенная система оценки в МБОУ СОШ №2 им. Б.М. Ляха
г. Туапсе
вводится во всех классах и параллелях с третьего класса начальной школы с
целью стимулирования и активизации текущей успеваемости обучающихся,
повышения объективности оценки их знаний, умений и навыков, обеспечения
четкого оперативного контроля за ходом образовательного процесса.
1.5.
Цели использования средневзвешенной системы оценки:
а) стимулировать
учебно-познавательную
деятельность
учащихся,
осуществляя объективное оценивание различных видов работ;
б) повышать качество изучения и усвоения материала;
в) мотивировать обучающихся к системной работе в процессе получения
1.
1.1.

знаний и усвоения учебного материала на протяжении всего учебного года;
г) повысить объективность итоговой отметки, усилив ее зависимость от
результатов ежедневной работы на протяжении всего учебного года.
Организация работы по средневзвешенной системе оценивания
образовательных результатов при использовании электронной системы
учета успеваемости АИС «СГО».
2.1.
АИС «СГО» дает возможность подсчитывать не только среднее
арифметическое значение текущих оценок, но и средневзвешенную оценку.
Каждое задание (контрольная работа, самостоятельная работа, тест, ответ на
уроке и т.д.) может иметь свой собственный «вес», что позволяет рассчитывать
средневзвешенную оценку, и тем самым более объективно оценивать
успеваемость обучающихся (приложение 1).
2.2.
Средневзвешенная система оценивания включает учет и подсчет
баллов, полученных на протяжении всего учебного года за различные виды
учебной деятельности (приложение 2).
2.3. МБОУ СОШ №2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе вправе выбрать свою
средневзвешенную систему оценки от 0 до 100 баллов, с обязательным
указанием веса оценки в положении о средневзвешенной системе оценивания
образовательных результатов обучающихся. Удельный вес вида работы
(контрольная работа, самостоятельная работа, тест, ответ на уроке и т.д.)
определяется педагогическим советом.
2.4. Возможные значения веса оценки в АИС «СГО», принятые в МБОУ
СОШ №2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе от 0 до 10. Значение 0 означает, что
соответствующий столбец классного журнала не должен учитываться при
расчете средневзвешенной оценки. По умолчанию для всех заданий задается
одинаковый вес - 10 баллов. Согласно принятому на педагогическом совете №
2 от 31.10.2020 года школы решению в АИС «СГО» предполагается
использовать минимальный вес оценки - 1 балл, максимальный - 10 баллов.
2.

Одним из обязательных свойств средневзвешенной системы
оценивания является ее открытость: обучающиеся должны знать вес любого
вида деятельности, знать, как можно получить максимальные баллы, за что
они могут их потерять и т.д. Для выполнения этого свойства «таблица веса
различных типов заданий» должна быть доступна обучающимся и их
родителям (законным представителям) для ознакомления с правилами
средневзвешенной системы оценивания в любое время (приложения 1,2).
2.6. Текущая оценка знаний учитывается при определении итоговой
(четвертной, полугодовой, годовой) оценки. Удельный вес отдельных видов
текущего контроля является единым для всех предметов. Принятые нормативы
на уровне МБОУ СОШ №2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе требуют неукоснительного
соблюдения всеми педагогическими работниками.
2.7. Текущие оценки выставляются учителем в соответствующей графе после
проведения каждого урока. Если обучающийся пропустил урок по той или
иной причине, он обязан в течение 2-х недель с момента выхода на учебные
2.5.

занятия выполнить задание, обязательное для выполнения каждым
обучающимся. В этом случае оценка выставляется на тот урок, когда
выполнялась данная работа. Учителя-предметники на месте обязательных
заданий ставят точки, которые АИС «СГО» приравниваются к академической
задолженности, учитываемой системой при подсчёте средневзвешенного балла
(«точка» - долг по предмету по определенной теме и заданию).
2.8. Формы контроля знаний и их количество определяются
образовательными программами МБОУ СОШ №2 им. Б.М. Ляха г. Туапсе и
доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных
представителей) через официальный сайт школы, родительские собрания и
классные часы.

Приложение 1
Возможные значения веса - от 0 до 10. Таблица веса различных типов
заданий
Тип задания
Краевая контрольная
работа
Федеральная работа
РЦОИ и СтатГрад
Комплексная работа
ФГОС
Национальное
исследование КО
Итоговая контрольная
работа
Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольное сочинение
Контрольное изложение
Контроль навыков
аудирования
Диктант с
грамматическим заданием
Итоговое тестирование
Зачетная практическая
работа
Итоговый контрольный
диктант
Итоговая годовая
контрольная работа
Контрольнодиагностическая работа
Контрольная работа
Диагностическая
контрольная работа
Диктант
Сочинение
Изложение
Диктант с
орфографическим
заданием

Вес Тип задания

10

Самостоятельная работа

Творческая работа

Лабораторная работа

Диагностическая работа

6

Проверочная работа
Контроль навыков
эссе
Работа по карте

9

Вес Тип задания

письма:

Мониторинговая работа

Проект
Тематическая работа
Практическая работа

Техника чтения
Орфографическая работа
Грамматическое задание

Зачет

Доклад

Контрольное списывание
Наизусть
8

Индивидуальная работа

Математический диктант

Домашнее сочинение
(русский язык)
Аудирование

Работа с контурной картой
Контроль навыков говорения
Контроль навыков письма:
личное письмо
Контроль навыков чтения
Лексико-грамматическое
тестирование

7

Сообщение по теме

Работа на уроке

Тестирование
Домашнее сочинение
(литература)
Словарный диктант

Вес

5

4

Графическая работа
Домашнее задание
Комплексное
тестирование
Списывание
Письмо по памяти
Рабочая тетрадь
(вед.тетр.конспекта)

3

Шкала выставления отметок за четверть (полугодие), год
Средневзвешенный
балл
От 0 до 2,59
От 2.6 до 3,59

Отметка

Средневзвешенный балл
Отметка

«2»
«3»

От 3,6 до 4,59
От 4,6 до 5

«4»
«5»

Приложение 2
Формула подсчета средневзвешенной оиенки
Средневзвешенный балл подсчитывается с учетом веса, то есть
коэффициента важности каждой работы, и таким образом демонстрирует более
объективный показатель успеваемости.
Средневзвешенный балл = (сумма произведений оценок на их веса) /
(сумма весов этих оценок)
Особенности подсчета:
«Долги» ученика (невыполненные задания с обязательной оценкой, т.е.
«точки» в журнале, причем только те, срок выполнения которых истёк)
учитываются как минимальные оценки, равные 2 и при подсчете
средневзвешенного приравниваются к «двойкам».
Пропуски (посещаемость) никак не учитываются при подсчете
средневзвешенной оценки. На результат «взвешивания» влияют только оценки
и «точки» в журнале (в дневнике обучающегося задания с обязательной
оценкой).
Пример подсчета:
«2» и «4» поставлено за контрольную работу;
«5» поставлено за ответ на уроке.
Вес работ: контрольная работа = 10 баллов, ответ на уроке = 2 балла.
Средневзвешенный балл = (2*10+5*2+4*10)/(10+2+10)=3,18.
Средний балл при таких же условиях = (5 + 4 +2)/3=3,67.
Средневзвешенный балл показал, что обучающийся знает материал на 3,18 (по
правилам математического округления – 3), а не на 3,67 (по правилам
математического округления – 4), понизив его шансы получить «4» в четверти.
Очевидно: средневзвешенная оценка дает более точный уровень успеваемости
обучающегося.