Единые требования к оцениванию по английскому языку.
Формы контроля и критерии выставления оценки
Начальная школа
2-4 класс
1) Словарный диктант (диктант-перевод, диктант по определениям, диктант по
синонимам или антонимам, диктант по картинкам)
Критерии: правильно подобранное слово, орфографическое оформление
% правильно
Оценка
выполненного задания
95 – 100 %
5
80 – 94 %
4
60 – 79 %
3
Менее 60 %
2
2) Лексико-грамматический тест по текущему материалу. (модульный,
грамматический)
% правильно
Оценка
выполненного задания
95 – 100 %
5
80 – 94 %
4
60 – 79 %
3
Менее 60 %
2
3) Лексико-грамматический тест на остаточные знания , тест на понимание устного
и письменного текстов (аудирование и чтение)
% правильно
Оценка
выполненного задания
91 – 100 %
5
75 – 90 %
4
60 – 74 %
3
Менее 60 %
2
4) Контроль монологического высказывания.
Критерии:
- объем высказывания
- темп и интонационный рисунок
- фонетическое оформление (правильность звуков)
- правильное произношение слов
- соблюдение лексических и грамматических норм
- понимание содержания высказывания (ответы на вопросы)
Количество допустимых
Оценка
ошибок
0-2
5
3- 4
4
5-6
3
7 и более
2

1

Средняя школа
5-8 класс
1) Словарный диктант (диктант-перевод, диктант по определениям, диктант по
синонимам или антонимам, диктант по картинкам)
Критерии: правильно подобранное слово, орфографическое оформление
% правильно
Оценка
выполненного задания
95 – 100 %
5
80 – 94 %
4
60 – 79 %
3
Менее 60 %
2
2)Лексико-грамматический тест по текущему материалу. (модульный,
грамматический)
% правильно
Оценка
выполненного задания
95 – 100 %
5
80 – 94 %
4
60 – 79 %
3
Менее 60 %
2
3) Лексико-грамматический тест на остаточные знания , тест на понимание устного
и письменного текстов (аудирование и чтение)
% правильно
Оценка
выполненного задания
91 – 100 %
5
75 – 90 %
4
60 – 74 %
3
Менее 60 %
2
4) Контроль монологического высказывания:
рассказ по теме
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание)
- организация высказывания
- языковое оформление высказывания
Решение
Организация высказывания
Языковое оформление
Оценка
коммуникативной
высказывания
задачи (содержание)*
(Допустимое количество
Ошибок)
Высказывание логично и имеет
Коммуникативная
завершённый характер.
0-2
задача выполнена
5
Высказывание предъявлено в
полностью: содержанормальном темпе с правильным
ние полно, точно и
3-5
4
интонационным рисунком и
развёрнуто. ( 85 –
6-7
логичной разбивкой на смысловые
100%.)
3
группы (синтагмы)
Даны правильные
8 и более
ответы на вопросы по
2
содержанию.
Высказывание логично и имеет
Коммуникативная
завершённый характер.
0-2
задача выполнена не
4
полностью (60 – 84%) Высказывание предъявлено в
нормальном темпе с правильным
Даны правильные
3- 5
3
ответы на вопросы по интонационным рисунком и
6 и более
логичной разбивкой на смысловые
содержанию
2
группы (синтагмы)

2

Коммуникативная
задача выполнена не
полностью (60 – 84%)
Имеются ошибки в
ответах на вопросы по
содержанию
Коммуникативная
задача выполнена
частично ( 40- 59%)
Не даны ответы на
вопросы по
содержанию
Коммуникативная
задача выполнена
полностью: содержание
полно, точно и
развёрнуто. ( 85 –
100%.)
Даны правильные
ответы на вопросы по
содержанию.
Коммуникативная
задача выполнена не
полностью (60 – 84%)
Даны правильные
ответы на вопросы по
содержанию
Коммуникативная
задача выполнена не
полностью (60 – 84%)
Имеются ошибки в
ответах на вопросы по
содержанию

-

Высказывание логично и имеет
завершённый характер.
Высказывание предъявлено в
нормальном темпе с правильным
интонационным рисунком и
логичной разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Высказывание логично и имеет
завершённый характер.
Высказывание предъявлено в
нормальном темпе с правильным
интонационным рисунком и
логичной разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Высказывание не логично и
имеет незавершённый характер.
Высказывание предъявлено в
замедленном темпе с
неправильным интонационным
рисунком и нелогичной
разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Высказывание не логично и
имеет незавершённый характер.
Высказывание предъявлено в
замедленном темпе с
неправильным интонационным
рисунком и нелогичной
разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Высказывание не логично и
имеет незавершённый характер.
Высказывание предъявлено в
замедленном темпе с
неправильным интонационным
рисунком и нелогичной
разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
-

0 -3
3
4 и более

2

-

2

0-2

4

0-2

3

-

2

Понимание высказывания
затруднено из-за многочисленных лексикограмматических и
фонетических ошибок

2

5) Контроль письменного высказывания:
Письмо, сочинение
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание) и организация высказывания
- языковое оформление высказывания
За письменное высказывание выставляется 2 оценки по двум критериям.
Решение коммуникативной задачи
Организация текста
Оценка
(содержание)
Задание выполнено полностью.
Высказывание логично.
Допустим один недочет
Текст разделен на абзацы
5
Правильный выбор стилевого
Структура текста соответствует заданию
оформления речи
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
3

Задание выполнено не полностью.
Имеются 2-3 недочета.
Есть недочеты в стилевом оформлении
речи

Высказывание логично.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено частично.
Высказывание логично.
Есть серьезные ошибки в содержании Текст разделен на абзацы
Не соблюдается стилевое оформление Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание не выполнено.
Высказывание логично.
Коммуникативная задача не решена.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено полностью.
Высказывание логично.
Допустим один недочет
Текст разделен на абзацы
Правильный выбор стилевого
Структура текста соответствует заданию
оформления речи
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
В 2-3 аспектах есть недочеты
Задание выполнено не полностью.
Высказывание логично.
Имеются 2-3 недочета.
Текст разделен на абзацы
Есть недочеты в стилевом оформлении Структура текста соответствует заданию
речи
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено частично.
В 2-3 аспектах есть недочеты
Есть серьезные ошибки в содержании
Не соблюдается стилевое оформление
-

4

3

2

4

3

Высказывание нелогично
Нет разбивки на абзацы
Структура не соответствует заданию
Неправильно используются средства
логической связи
Языковое оформление высказывания
Допустимое количество ошибок
2 лексико-грамматические ошибки
ИЛИ
2 орфографические или пунктуационные ошибки
4 лексико-грамматические ошибки
ИЛИ
4 орфографические или пунктуационные ошибки
ИЛИ
Любые 4 ошибки
6 лексико-грамматических ошибок
ИЛИ
6 орфографических или пунктуационных ошибок
ИЛИ
Любые 6 ошибок
7 и более любых ошибок

2

Оценка
5

4

3

2

Ошибки, сделанные на ОДНО правило или в одном слове (несколькораз)
Считаются за 1 ошибку.

4

Старшая школа
9 класс
1)Лексико-грамматический тест по текущему материалу. (модульный,
грамматический)
% правильно
Оценка
выполненного задания
95 – 100 %
5
80 – 94 %
4
60 – 79 %
3
Менее 60 %
2
2) Лексико-грамматический тест на остаточные знания , тест на понимание устного
и письменного текстов (аудирование и чтение)
% правильно
Оценка
выполненного задания
91 – 100 %
5
75 – 90 %
4
60 – 74 %
3
Менее 60 %
2
3) Контроль техники чтения
Критерии
Оценка
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют;
фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов
5
практически без нарушений нормы; допускается не более 2-х
фонетических ошибок
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры
4
практически без нарушений нормы; допускается от 3 до 5 фонетических
ошибок, в том числе 1-2 ошибки, искажающие смысл
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; есть ошибки в фразовых ударениях и
3
интонационных контурах; допускается от 5 до 7 фонетических ошибок,
в том числе 3 ошибки, искажающие смысл
Речь не воспринимается из-за необоснованных пауз; неправильных
фразовых ударений и искаженных интонационных контуров И\ИЛИ 8
2
и более фонетических ошибок
4)Контроль монологического высказывания: рассказ по теме
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание)
- организация высказывания
- языковое оформление высказывания
Решение коммуникативной
задачи (содержание)*

Коммуникативная задача
выполнена полностью:
содержание полно, точно и
развёрнуто. ( 85 – 100%.)

Организация высказывания

Высказывание логично и имеет
завершённый характер.
Высказывание предъявлено в
нормальном темпе с правильным

Языковое
оформление
высказывания
(Допустимое
количество
Ошибок)

Оценка

0-2

5

3-5

4
5

Даны правильные ответы на
вопросы по содержанию.
Коммуникативная задача
выполнена не полностью (60
– 84%)
Даны правильные ответы на
вопросы по содержанию

интонационным рисунком и
логичной разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Высказывание логично и имеет
завершённый характер.
Высказывание предъявлено в
нормальном темпе с правильным
интонационным рисунком и
логичной разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)

Высказывание логично и имеет
завершённый характер.
Высказывание предъявлено в
нормальном темпе с правильным
интонационным рисунком и
логичной разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Высказывание логично и имеет
Коммуникативная задача
завершённый характер.
выполнена частично ( 40Высказывание предъявлено в
59%)
нормальном темпе с правильным
Не даны ответы на вопросы
интонационным рисунком и
по содержанию
логичной разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Коммуникативная задача
Высказывание не логично и
выполнена полностью: содержа- имеет незавершённый характер.
ние полно, точно и развёрнуто. ( Высказывание предъявлено в
85 – 100%.)
замедленном темпе с
Даны правильные ответы на
неправильным интонационным
вопросы по содержанию.
рисунком и нелогичной
разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Коммуникативная задача
Высказывание не логично и
выполнена не полностью (60 – имеет незавершённый характер.
84%)
Высказывание предъявлено в
Даны правильные ответы на
замедленном темпе с
вопросы по содержанию
неправильным интонационным
рисунком и нелогичной
разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Коммуникативная задача
Высказывание не логично и
выполнена не полностью (60 – имеет незавершённый характер.
84%)
Высказывание предъявлено в
Имеются ошибки в ответах на
замедленном темпе с
вопросы по содержанию
неправильным интонационным
рисунком и нелогичной
разбивкой на смысловые
группы (синтагмы)
Коммуникативная задача
выполнена не полностью (60
– 84%)
Имеются ошибки в ответах
на вопросы по содержанию

-

-

6-7

3

8 и более

2

0-2

4

3- 5

3

6 и более

2

0 -3
3

4 и более

2

-

2

0-2

4

0-2

3

-

2

Понимание
высказывания
затруднено из-за
многочисленных
лексикограмматических и
фонетических

2

6

ошибок
5)Контроль монологического высказывания: описание картинки
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание)
- организация высказывания
- языковое оформление высказывания
Таблица определения баллов
Решение коммуникативной задачи
Задание выполнено полностью: цель
общения достигнута; тема раскрыта в
полном объёме (полно, точно и
развернуто раскрыты все аспекты,
указан- ные в задании). Объём
высказывания: 10–12 фраз
Задание выполнено: цель общения
достиг- нута; но тема рас- крыта не в
полном объёме (один аспект раскрыт
не пол- ностью). Объём
высказывания: 8-9 фраз

Задание выполнено частично: цель
общения достигнута час- тично; тема
раскрыта в ограниченном объёме
(один аспект не раскрыт, ИЛИ все
аспекты задания раскрыты неполно,
ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объёме, третий аспект дан полно
и точно). Объём высказывания: 6-7
фраз

Задание не выполнено: цель общения
не достигнута: два аспекта
содержания не раскрыты. Объём

Организация высказывания

Языковое
оформление
высказывания

Баллы

3

Высказывание логично и
имеет завершённый
характер; имеются
вступительная и
заключительная фразы,
соответ- ствующие теме.
Средства логиче- ской связи
ис- пользуются правильно

Использованный
словарный запас,
грамматические
структуры,
фонетическое
оформление
высказывания
соответствуют
постав- ленной
задаче (допускается
не более четырёх
негрубых лексикограмматических
ошибок И/ИЛИ не
более трёх негрубых
фонетических
ошибок)
Высказывание в основном
Использованный
логично и имеет достаточно словарный запас,
завершённый характер, НО грамматические
отсутствует вступительная
структуры,
ИЛИ заключительная
фонетическое
фраза, имеются одно-два
оформление
нарушения в использовании высказывания
средств логической связи
соответствуют
постав- ленной
задаче (допускается не более пяти
негрубых лексикограмматических
ошибок И/ИЛИ не
более четырёх
негрубых
фонетических
ошибок)
Высказывание не- логично, Понимание
вступи- тельная и заклювысказывания
чительная фразы
затруднено из-за

2

1

0
7

высказывания: 5 и менее фраз

отсутствуют; средства
логической связи
практически не
используются

многочисленных
лексикограмматических и
фонетических
ошибок (шесть и
более лексикограмматических
ошибок И/ИЛИ пять
и более
фонетических
ошибок) ИЛИ более
трёх грубых ошибок

Схема перевода баллов в оценку
Содержание
3
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
0 или

Организация
2
1
1
2
1
2
1
2
2
1
1
0 или

Язык

Оценка
2
2
1
2
2
1
1
2
1
2
1
0

5
5
4
4
4
4
4
3
3
3
3
2

6) Контроль письменного высказывания:
Письмо, сочинение
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание) и организация высказывания
- языковое оформление высказывания
За письменное высказывание выставляется 2 оценки по двум критериям.
Решение коммуникативной задачи
(содержание)
Задание выполнено полностью.
Допустим один недочет
Правильный выбор стилевого
оформления речи

Организация текста

Высказывание логично.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует
заданию
Используются средства логической
связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено не полностью.
Высказывание логично.
Имеются 2-3 недочета.
Текст разделен на абзацы
Есть недочеты в стилевом оформлении Структура текста соответствует
речи
заданию
Используются средства логической
связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено частично.
Высказывание логично.
Есть серьезные ошибки в содержании Текст разделен на абзацы
Не соблюдается стилевое оформление Структура текста соответствует

Оценка

5

4

3

8

заданию
Используются средства логической
связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание не выполнено.
Высказывание логично.
Коммуникативная задача не решена.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует
заданию
Используются средства логической
связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено полностью.
Высказывание логично.
Допустим один недочет
Текст разделен на абзацы
Правильный выбор стилевого
Структура текста соответствует
оформления речи
заданию
Используются средства логической
связи
Возможен недочет в одном из аспектов
В 2-3 аспектах есть недочеты
Задание выполнено не полностью.
Высказывание логично.
Имеются 2-3 недочета.
Текст разделен на абзацы
Есть недочеты в стилевом оформлении Структура текста соответствует
речи
заданию
Используются средства логической
Задание выполнено частично.
связи
Есть серьезные ошибки в содержании
Возможен недочет в одном из аспектов
Не соблюдается стилевое оформление
В 2-3 аспектах есть недочеты
-

2

4

3

Высказывание нелогично
Нет разбивки на абзацы
Структура не соответствует заданию
Неправильно используются средства
логической связи

2

Языковое оформление высказывания
Допустимое количество ошибок
2 лексико-грамматические ошибки
ИЛИ
2 орфографические или пунктуационные ошибки
4 лексико-грамматические ошибки
ИЛИ
4 орфографические или пунктуационные ошибки
ИЛИ
Любые 4 ошибки
6 лексико-грамматических ошибок
ИЛИ
6 орфографических или пунктуационных ошибок
ИЛИ
Любые 6 ошибок
7 и более любых ошибок

Оценка
5

4

3

2

Ошибки, сделанные на ОДНО правило или в одном слове (несколькораз)
9

Считаются за 1 ошибку.
10-11 классы
1)Лексико-грамматический тест по текущему материалу. (модульный,
грамматический)
% правильно
Оценка
выполненного задания
95 – 100 %
5
80 – 94 %
4
60 – 79 %
3
Менее 60 %
2
2) Лексико-грамматический тест на остаточные знания , тест на понимание устного
и письменного текстов (аудирование и чтение)
% правильно
Оценка
выполненного задания
91 – 100 %
5
75 – 90 %
4
60 – 74 %
3
Менее 60 %
2

3)Контроль техники чтения
Критерии
Оценка
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют;
фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов
5
практически без нарушений нормы; допускается не более 2-х
фонетических ошибок
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры
4
практически без нарушений нормы; допускается от 3 до 5 фонетических
ошибок, в том числе 1-2 ошибки, искажающие смысл
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; есть ошибки в фразовых ударениях и
3
интонационных контурах; допускается от 5 до 7 фонетических ошибок,
в том числе 3 ошибки, искажающие смысл
Речь не воспринимается из-за необоснованных пауз; неправильных
фразовых ударений и искаженных интонационных контуров И\ИЛИ 8
2
и более фонетических ошибок
4)Контроль монологического высказывания: описание картинки, сравнение картинок
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание)
- организация высказывания
- языковое оформление высказывания
Таблица определения баллов
Решение коммуникативной
задачи
Задание выполнено полностью:
цель общения достигнута; тема

Организация
высказывания

Языковое
оформление
высказывания

Баллы

3
10

раскрыта в полном объёме
(полно, точно и развернуто
раскрыты все аспекты, указанные в задании). Объём
высказывания: 12 – 15 фраз
Задание выполнено: цель
общения достиг- нута; но тема
рас- крыта не в полном объёме
(один аспект раскрыт не полностью). Объём высказывания:
9-11 фраз

Высказывание
логично и имеет
завершённый
характер; имеются
вступительная и
заключительная
фразы, соответствующие теме.
Средства логической связи используются
правильно

Использованный
словарный запас,
грамматические
структуры,
фонетическое
оформление
высказывания
соответствуют
поставленной
задаче (допускается
не более двух
негрубых лексикограмматических
ошибок И/ИЛИ не
более двух
негрубых
фонетических
ошибок)
Задание выполнено частично:
Высказывание в
Использованный
цель обще- ния достигнута час- основном логично и
словарный запас,
тично; тема раскрыта в
имеет достаточно
грамматические
ограниченном объёме (один
завершён- ный
структуры,
аспект не раскрыт, ИЛИ все
характер, НО
фонетическое
аспекты задания раскрыты
отсутствует
оформление
неполно, ИЛИ два аспекта
вступительная ИЛИ
высказывания
раскрыты не в пол- ном объёме, заключительная
соответствуют
третий аспект дан полно и
фраза, имеются одно- поставленной
точно). Объём высказывания: 6- два нарушения в
задаче (допус8 фраз
использовании
кается не более
средств логической
четырех лексикосвязи
грамматических
ошибок (из них не
более двух грубых
И/ИЛИ не более
четырёх
фонетических
ошибок (из них не
более двух грубых)
Задание не выполнено: цель
Высказывание неПонимание
общения не достигнута: два
логично, вступивысказывания
аспекта содержания не
тельная и заклюзатруднено из-за
раскрыты. Объём
чительная фразы
многочисленных
высказывания: 5 и менее фраз
отсутствуют; средства лексикологической связи
грамматических и
практически не
фонетических
используются
ошибок (пять и
более лексикограмматических
ошибок И/ИЛИ пять
и более
фонетических
ошибок)

2

1

0

11

Схема перевода баллов в оценку
Содержание
3
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
0 или

Организация
2
1
1
2
1
2
1
2
2
1
1
0 или

Язык

Оценка
2
2
1
2
2
1
1
2
1
2
1
0

5
5
4
4
4
4
4
3
3
3
3
2

4) Контроль письменного высказывания:
Письмо, сочинение
Критерии:
- решение коммуникативной задачи (содержание) и организация высказывания
- языковое оформление высказывания
За письменное высказывание выставляется 2 оценки по двум критериям.
Решение коммуникативной задачи
(содержание)
Задание выполнено полностью.
Допустим один недочет
Правильный выбор стилевого
оформления речи

Организация текста

Высказывание логично.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено не полностью.
Высказывание логично.
Имеются 2-3 недочета.
Текст разделен на абзацы
Есть недочеты в стилевом оформлении Структура текста соответствует заданию
речи
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено частично.
Высказывание логично.
Есть серьезные ошибки в содержании Текст разделен на абзацы
Не соблюдается стилевое оформление Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание не выполнено.
Высказывание логично.
Коммуникативная задача не решена.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
Задание выполнено полностью.
Высказывание логично.
Допустим один недочет
Текст разделен на абзацы
Правильный выбор стилевого
Структура текста соответствует заданию
оформления речи
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
В 2-3 аспектах есть недочеты

Оценка

5

4

3

2

4

12

Задание выполнено не полностью.
Имеются 2-3 недочета.
Есть недочеты в стилевом оформлении
речи
Задание выполнено частично.
Есть серьезные ошибки в содержании
Не соблюдается стилевое оформление
-

Высказывание логично.
Текст разделен на абзацы
Структура текста соответствует заданию
Используются средства логической связи
Возможен недочет в одном из аспектов
В 2-3 аспектах есть недочеты

Высказывание нелогично
Нет разбивки на абзацы
Структура не соответствует заданию
Неправильно используются средства
логической связи

3

2

Языковое оформление высказывания
Допустимое количество ошибок
Оценка
2 лексико-грамматические ошибки
ИЛИ
5
2 орфографические или пунктуационные ошибки
4 лексико-грамматические ошибки
ИЛИ
4
4 орфографические или пунктуационные ошибки
ИЛИ
Любые 4 ошибки
6 лексико-грамматических ошибок
ИЛИ
3
6 орфографических или пунктуационных ошибок
ИЛИ
Любые 6 ошибок
7 и более любых ошибок
2
Ошибки, сделанные на ОДНО правило или в одном слове (несколько раз)
Считаются за 1 ошибку.

13